Тема: дети + родители = лучшие друзья

начну с себя.
в то время, когда у моей племяшки был трудный возраст «почемучки». не тот когда ребенок действительно ожидает ответа на свой вопрос, а тот когда слово «почему» произноситься 5 раз на секунду и в конечном итоге она и сама не помнить, что же она спрашивала или же наоборот рассказывает вам какую-то байку. и в один из таких моментов, когда голова шла кругом я придумала ей новое занятие. теперь выходя из дома, на улице, по дороге куда-либо мы играли. игру мы называли «я вижу». игрок должен увидеть какой-либо предмет и описать его не назвав его истинного значения. (отгадывающий должен или по смыслу догадаться, что ему загадали или же осмотреться по сторонам и угадать ответ) примитивный пример: я вижу что-то белой, пушистое, летящее… ответ: облако. или же: я вижу что-то красное, большое…и элементарно догадаться что это, если перед носом у вас красное здание. ))) эта игра помогает вашему чаду с самого раннего возраста начать мыслить абстрактно. второй игрой, которую мы ввели уже в возрасте где-то 5-ти лет была «слова». (каждое последующее слово начинается на последнюю букву предыдущего. пример: яблоко – облако- очки…) не переживайте о том, что у ребенка маленький запас слов. во-первых вы удивитесь, но это не так, просто многие его слова будут те, о которых вы даже не вспомните (лично я помню, когда на букву «т» малая выдала слово: точка. а что, ведь и вправду это же слово, а вот взрослый бы о «таком слове» вспомнил бы в самый последний момент, да и не факт, что вспомнил бы). во-вторых подсказки допустимы. эта игра поможет вашему ребенку пополнить свой словарный запас (особенно если вы еще удосужитесь рассказывать, что то или иное слово значит)
не знаю, малой уже 8 лет, но эти игры до сих пор у нас актуальны.
з.ы. вот, может кому-то и пригодиться такой советик.

важный момент, который упускают многие родители – это то, что ваше ребенок, с самого своего рождения личность, которая может принимать свои решения, и с чьим мнениям надо считаться уже с самого раннего возраста. так например зовя ребенка обедать, не надо ставить его перед фактом: ты будешь кушать кашу. ребенок может заупрямиться и начать плакать, что он хотел картошку. а вы, все больше раздражаясь будете заверять его, что картошки нет. лучше перед тем как позвать ребенка кушать спросить его: ты что будешь обедать – кашу или вермишель? так, у ребенка появиться право выбора, он научиться принимать самостоятельные решения и отвечать за их последствия, т.к. уже не сможет сказать: я хотел картошку, ведь он сам выбрал, что будет кушать (например) кашу.
так же не маловажным фактом является интерес к еде. родители, включаем фантазию! так например, обычный бутерброд может превратиться в роту солдатиков (бутерброд разрезается на маленькие квадратики), которые по одному, на удивление, интересней убегают в рот ))) или же например божью коровку на бутерброде: с половинки помидора сделать туловище, с маслинок – лапки, голову и пятнышки на тельце ))) цветочек: с колбасы вырезать форму цветка, серединку – с горошинки, листики – с петрушки. ну и т.д. вы меня поняли. в общем не жалеем время и фантазию - превращаем поедание пиши в интересную игру.

играем без ссор
если дети ссорятся в процессе игры - например, маша отнимает куклу у лены - ни в коем случае не надо ругать или наказывать малышей. попробуйте сами включиться в игру и направить ее в нужное русло. предложите, чтобы одна из девочек была мамой куклы, а другая - врачом, а потом пусть они поменяются ролями. таким образом вы покажите, как можно решать возникающие конфликты.

заводим дружбу
для одного ребенка очень легко подойти во дворе к другим детям и предложить поиграть. в то время как другой смущается и остается в одиночестве. в таком случае вам стоит помочь своему чаду. предлагайте ему игры в котором один персонаж знакомиться с другим. обыграйте разные ситуации - ваш мишка качается на качели, а тигренок малыша хочет присоединиться к нему. тигренок "водит" машинку, а слоник хочет порулить и т.д. на таких отвлеченных примерах вы поможете ребенку подобрать фразы, с которыми ему будет лучше начать диалог с незнакомыми ребятами. кроме того, такие инсценировки помогут вашему чаду избавиться от страха, что его не примут в коллектив: « а давай представим, что тигренок не хочет принять мишку в игру. как мы поступим? будем отнимать игрушку? нет, давай лучше скажем, что если ему захочется поиграть вместе, пусть приходит, хорошо?»
драгоценный опыт коммуникации помогающий легко влиться в коллектив ребенок может получить в детском саду и на детских площадках. не поощряйте уединение ребенка, т.к. с возрастом этот барьер будет становиться все сложнее и сложнее.

Спасибо, Арагона за статью! Смеялась до слез, птому что все в этой статье чистая правда, а во вторых-я такой же чокнутый "родителенок". Мне безумно понравилось это слово. Буду теперь себя так называть.
А если по теме, то отношения родители-дети , как мне кажется, должны строиться на основных китах- любовь, доверие и взаимопонимание. Вот только слово "любовь" не всеми родителятами понимается правильно. Здесь должна быть не слепая, удушающая любовь типа" Я тебе всю свою жизнь отдала, а ты неблагодарная скотина" и т.д. Родители должны научить своего ребенка подружиться прежде всего с самим собой, а потом уж и со всем миром. Научить его ценить свое и чужое время и вообще научить свое дитя распоряжаться своим временем. уметь организовать свой день,а для этого ребенок должен понимать , что такое дисциплина. Сама не люблю это противное слово, но в нашей жизни, к сожалению, без него не обойтись.
Недавно прочитала статью в журнале по психологии, как в каком то городе группа ученых в течении многих лет вела наблюдение за несколькими семьями, где были разные модели воспитания детей. В одних семьях родители воспитывали детей в строгости, а в других- детям все позволялось, они были воспитаны как некоторого рода "богема".
Так вот, прошло мого лет , и ученые снова продолжили свой эксперимент. Те дети, которые были воспитаны в строгости, достигли немалых высот, занимали высокие должности и часто возглавляли серьезные фирмы с большими коллективами людей.
Те же, которым все разрешалось, выросли непроспособленными к реалиям современной жизни, не достигли никаких высот, более того, многие из них вообще не работали и жили за счет своих любящих родителей, и очень зависели от их мнения.
Так что в разумных прделах строгость-это тоже проявление родительской любви.
Что касается нашей семьи, то меня уже давно воспитывает моя дочь. Иногда мне кажется, что мы поменялись с ней ролями. Но мне даже иногда нравится поиграть в такого непослушного "родителенка", чтобы посмотреть на себя со стороны.

Мы часто слышим, как молодеж жалуеться, что родители поступают с ними не справидливо наказывая за что-то. Вот и хотелось бы узнать, как же, по мнению молодежи, родители должны поступать в той или иной ситуации. Для этого и была создана тема.

свободу анджеле девис )
больше свободы надо детям давать, и поменьше придираться ко всяким мелочам